为深入落实四川省基础教育“网链共享计划”精神，推动跨学科视域下小学艺体教学融合创新，近日，“艺体赋能素养生长——跨学科视域下小学艺体教学的融合与创新教研活动”在峨眉山市第三小学校成功举办。本次活动由乐山市教育科学研究所主办，四川省义务教育“网链共享计划”第21组小学教学联盟、峨眉三小共同承办，吸引了来自四川省第21组教学联盟、对口帮扶学校及川渝联盟学校的200余名领导和艺体教师代表参与。

活动聚焦跨学科教学创新，旨在通过艺体融合提升学生核心素养。开幕式上，主办方强调，艺体教育是落实“五育并举”的重要抓手，需打破学科壁垒，探索更具生命力的教学模式。

受邀专家黄花博士以《美育润心·思政铸魂：小学美育课程的实践路径探索》为题作主旨报告。她从政策解读入手，结合当前小学美育的现状，提出“思政与美育融合育人”的必要性。报告围绕“融合育人三维价值”——价值引领、情感培育、创新实践，以及“五维融合操作体系”——课程、教学、评价、资源、教师发展融合，系统阐述了实践路径。

黄花博士特别强调，美育课堂应成为“有温度”的育人场域。她鼓励教师通过课程设计，将人文关怀融入教学；以自身专业素养“发光”，点亮学生审美兴趣；并呼吁共建“可生长”的资源共同体，联动校内外力量推动美育高质量发展。

此次活动不仅为川渝小学艺体教师搭建了交流平台，更以跨学科融合的创新实践，为落实“网链共享计划”、推动基础教育高质量发展提供了新思路。

（图文/黄花；初审/杨涧；复审/罗真；终审/李欣遥）